• (通讯员白娟报道)2014年5月24日我中心组织清涧县幼儿园活动分站举行了“亲子手工制作”活动,共有三十三个家庭参了活动。本次亲子手工制作自选主题,自带材料,当场制作。活动中幼儿和家长认真合作,用心制作,共同完成了一件件别出心裁、生动有趣的手工作品。如:用卡纸、沙石、塑料小瓶等制作的“乌鸦喝水”;将卫生纸用各色水粉颜料浸湿粘贴而成的“保护森林,禁止烟火”;用王老吉罐、枣生堂罐制作的“小飞机”、“小火
  • (通讯员白娟报道)2014年5月24日我中心组织清涧县幼儿园活动分站举行了“亲子手工制作”活动,共有三十三个家庭参了活动。本次亲子手工制作自选主题,自带材料,当场制作。活动中幼儿和家长认真合作,用心制作,共同完成了一件件别出心裁、生动有趣的手工作品。如:用卡纸、沙石、塑料小瓶等制作的“乌鸦喝水”;将卫生纸用各色水粉颜料浸湿粘贴而成的“保护森林,禁止烟火”;用王老吉罐、枣生堂罐制作的“小飞机”、“小火 >>
  • 来源:www.snxiaowai.com/hdzxzl/201405/28/55315.html
  •   观摩结束后,老师们还就如何开展舞蹈教学进行了一番热烈的讨论。大家一致认为,舞蹈教学要想取得良好效果一定要注意以下几点:一是选材要符合幼儿各年龄段特点;二是创造性地开展舞蹈教学,让幼儿自由表演,自由创作,体会随音乐进行舞蹈活动的乐趣;三是大力开展情感性教学。教师在引导幼儿创作的过程中,要用充满激情的眼神、动作、表情去感染幼儿;四是教学活动中,示范动作要准确,语言讲解要清晰、明确,同时,还要对幼儿及时给予评价,帮助幼儿建立自信心。
  •   观摩结束后,老师们还就如何开展舞蹈教学进行了一番热烈的讨论。大家一致认为,舞蹈教学要想取得良好效果一定要注意以下几点:一是选材要符合幼儿各年龄段特点;二是创造性地开展舞蹈教学,让幼儿自由表演,自由创作,体会随音乐进行舞蹈活动的乐趣;三是大力开展情感性教学。教师在引导幼儿创作的过程中,要用充满激情的眼神、动作、表情去感染幼儿;四是教学活动中,示范动作要准确,语言讲解要清晰、明确,同时,还要对幼儿及时给予评价,帮助幼儿建立自信心。 >>
  • 来源:new.eyey.cn/document8220.aspx
  •   本次活动围绕班级区域游戏的开展与实施为重点,分为四大环节进行。第一环节:晨间活动观摩。由于雨天,各年段在班级走廊中开展循环式的晨间锻炼活动,孩子们富有活力而自主的晨间活动感染着我们每一个老师。第二环节:班级区域游戏观摩。区域活动是孩子们的最爱,在50分钟的班级区域里,孩子们尽情地享受着角色带来的满足感、智慧带来的成就感、合作带来的愉悦感。第三环节:区域观摩观点分享。参与培训教师分组研讨、推荐教师对相关区域的活动进行观点报告分享。宾王幼儿园黄建老师的《一班一特色 且行且反思》、稠州幼儿园邵红霞老师的《
  •   本次活动围绕班级区域游戏的开展与实施为重点,分为四大环节进行。第一环节:晨间活动观摩。由于雨天,各年段在班级走廊中开展循环式的晨间锻炼活动,孩子们富有活力而自主的晨间活动感染着我们每一个老师。第二环节:班级区域游戏观摩。区域活动是孩子们的最爱,在50分钟的班级区域里,孩子们尽情地享受着角色带来的满足感、智慧带来的成就感、合作带来的愉悦感。第三环节:区域观摩观点分享。参与培训教师分组研讨、推荐教师对相关区域的活动进行观点报告分享。宾王幼儿园黄建老师的《一班一特色 且行且反思》、稠州幼儿园邵红霞老师的《 >>
  • 来源:www.ywec.net/jydt/xxxw/201506/t20150604_728554.shtml
  • 课室里师幼一起制作的关于洞洞的教玩具和吊饰 您可曾注意到洞在哪里?可曾好奇这些洞的存在?我们生活中有许许多多的洞洞,为了让幼儿更好的了解生活中的各种洞洞,本月厦岗幼儿园大班开展了神秘洞的主题教学活动。 首先,教师通过发现洞洞、食物上的洞、洞在哪里、洞洞的故事、我身上的洞洞、听,洞洞在唱歌、看不见的洞洞、千里眼等课程学习,让幼儿知道人的身体有很多的洞眼睛是洞洞,鼻孔、嘴巴是洞洞,耳朵、肚脐也是洞洞,甚至拿放大镜看我们的皮肤,上面
  • 课室里师幼一起制作的关于洞洞的教玩具和吊饰 您可曾注意到洞在哪里?可曾好奇这些洞的存在?我们生活中有许许多多的洞洞,为了让幼儿更好的了解生活中的各种洞洞,本月厦岗幼儿园大班开展了神秘洞的主题教学活动。 首先,教师通过发现洞洞、食物上的洞、洞在哪里、洞洞的故事、我身上的洞洞、听,洞洞在唱歌、看不见的洞洞、千里眼等课程学习,让幼儿知道人的身体有很多的洞眼睛是洞洞,鼻孔、嘴巴是洞洞,耳朵、肚脐也是洞洞,甚至拿放大镜看我们的皮肤,上面 >>
  • 来源:www.changanedu.com/news/view.asp?ID=0BA5F5368568EN0F6Q50QVU0
  • 10月27日,我园面向全市各幼儿园开放了区域游戏活动,迎来了四十多位幼儿教师的观摩交流,此次开放活动得到广大幼教同行的高度评价。丰富多彩的区域游戏活动中,孩子们自由的互动,开心的释放,大胆的表现,让参观的老师们深刻感受到了游戏活动中孩子们的“自由、自主、创造、愉悦”。活动结束后,来园观摩的领导和教师们都给我园留下了许多很好的意见和建议,我园将在以后的游戏活动中不断改进和完善,将“孩子是环境的主人”的思想融入到我们的教育理念中,不断提高我园的教育教学质量。
  • 10月27日,我园面向全市各幼儿园开放了区域游戏活动,迎来了四十多位幼儿教师的观摩交流,此次开放活动得到广大幼教同行的高度评价。丰富多彩的区域游戏活动中,孩子们自由的互动,开心的释放,大胆的表现,让参观的老师们深刻感受到了游戏活动中孩子们的“自由、自主、创造、愉悦”。活动结束后,来园观摩的领导和教师们都给我园留下了许多很好的意见和建议,我园将在以后的游戏活动中不断改进和完善,将“孩子是环境的主人”的思想融入到我们的教育理念中,不断提高我园的教育教学质量。 >>
  • 来源:www.yzjyj.com.cn/Item/19460.aspx
  • 在《3~6岁儿童学习和发展指南》的引领下,我园的区域教学活动取得了阶段性的成效。12月25日,仙游中心幼儿园组织了教研团来我园观摩学习。在我园许林军园长和林美云书记的陪同下,观摩者参观了各班的区角环境创设以及幼儿活动场景。期间,她们还向各班老师详细询问了关于区域环境创设和区域材料投放的相关问题,各班老师都耐心地一一为其解答。我园区角环境材料丰富适宜,体现层次性、多样化、高结构和低结构相结合的各年龄段特点。幼儿活动自主专注、有序有效,呈现出一派开心快乐的游戏场景。观摩者纷纷拿起手中相机,记下一幅幅生动的画面
  • 在《3~6岁儿童学习和发展指南》的引领下,我园的区域教学活动取得了阶段性的成效。12月25日,仙游中心幼儿园组织了教研团来我园观摩学习。在我园许林军园长和林美云书记的陪同下,观摩者参观了各班的区角环境创设以及幼儿活动场景。期间,她们还向各班老师详细询问了关于区域环境创设和区域材料投放的相关问题,各班老师都耐心地一一为其解答。我园区角环境材料丰富适宜,体现层次性、多样化、高结构和低结构相结合的各年龄段特点。幼儿活动自主专注、有序有效,呈现出一派开心快乐的游戏场景。观摩者纷纷拿起手中相机,记下一幅幅生动的画面 >>
  • 来源:web.ptjy.com/web/web_programs_dotnet/Info/Info_Show.aspx?Id=140693
  • 班级活动区活动是根据主题教育目标和幼儿发展需求创设的立体化育人环境,即充分利用各类教育资源,有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。根据教研活动主题研究以及示范带动方案,为进一步优化幼儿园活动区活动的组织,做好教师阶段性的考评,创设教师互相学习交流的机会,10月底,塔山中心幼儿园与村办园的老师们一起进行了环境创设的观摩考评与研讨。 本次活动要求中心幼儿园各班结合园所文化建设与正在实施的课程主题,充分利用空间,创建适宜的班级区域活动,并相应的
  • 班级活动区活动是根据主题教育目标和幼儿发展需求创设的立体化育人环境,即充分利用各类教育资源,有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。根据教研活动主题研究以及示范带动方案,为进一步优化幼儿园活动区活动的组织,做好教师阶段性的考评,创设教师互相学习交流的机会,10月底,塔山中心幼儿园与村办园的老师们一起进行了环境创设的观摩考评与研讨。 本次活动要求中心幼儿园各班结合园所文化建设与正在实施的课程主题,充分利用空间,创建适宜的班级区域活动,并相应的 >>
  • 来源:www.huangdao.in/html/2015/1103/1024511287.htm
  •   春季班开班在即,海天幼儿园为使老师们能够尽快熟悉班级教学工作,提高老师们教育教学水平,针对本月教学进度组织教师制定教学计划,积极备课、过课。   老师们如火如荼的备课中......        总结及收获:2016年2月21日(农历正月十四),当人们都沉浸在元宵节的欢乐气氛中时,海天幼儿园的老师们并没有因此而懈怠,而是始终秉承跨世纪时时学习、事事学习的精神在节假日赛跑,追逐黎明!   为了让孩子接受到更专业的蒙氏教育,上午9:00所有老师就齐聚会议室,开始了教学教研活动。根据不同年龄段的教学进度有条
  •   春季班开班在即,海天幼儿园为使老师们能够尽快熟悉班级教学工作,提高老师们教育教学水平,针对本月教学进度组织教师制定教学计划,积极备课、过课。   老师们如火如荼的备课中......   总结及收获:2016年2月21日(农历正月十四),当人们都沉浸在元宵节的欢乐气氛中时,海天幼儿园的老师们并没有因此而懈怠,而是始终秉承跨世纪时时学习、事事学习的精神在节假日赛跑,追逐黎明!   为了让孩子接受到更专业的蒙氏教育,上午9:00所有老师就齐聚会议室,开始了教学教研活动。根据不同年龄段的教学进度有条 >>
  • 来源:www.ksjjy.cn/etzj3_detail/newsId=5707.html
  •   首先,市各幼儿园和大陈苏溪共同体的老师们参观了实验幼儿园各班的建构游戏区域和公共区域的活动。建构游戏是幼儿利用各种不同结构材料动手造型的活动。幼儿通过排列、组合、镶嵌、拼搭、垒高、粘合等方法进行操作。实验幼儿园对建构区建设的定位为:以玩为主的低结构活动。其次,实验幼儿园的三位年段组长分不同年龄段的幼儿《以玩为由,建构精彩-----大班建构游戏教师有效指导》、《简易灵便,创奇多变-----中班建构游戏材料的投放》、《尊重幼儿,快乐建构-----小班幼儿建构游戏的组织策略》做了精彩的经验分享。经验分享之
  •   首先,市各幼儿园和大陈苏溪共同体的老师们参观了实验幼儿园各班的建构游戏区域和公共区域的活动。建构游戏是幼儿利用各种不同结构材料动手造型的活动。幼儿通过排列、组合、镶嵌、拼搭、垒高、粘合等方法进行操作。实验幼儿园对建构区建设的定位为:以玩为主的低结构活动。其次,实验幼儿园的三位年段组长分不同年龄段的幼儿《以玩为由,建构精彩-----大班建构游戏教师有效指导》、《简易灵便,创奇多变-----中班建构游戏材料的投放》、《尊重幼儿,快乐建构-----小班幼儿建构游戏的组织策略》做了精彩的经验分享。经验分享之 >>
  • 来源:www.ywec.net/jydt/xxxw/201606/t20160622_964132.shtml
  •   区域游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分,是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。为了更好地丰富区域活动材料,体现班级区域特色,促进孩子的和谐发展, 11月27日下午,柏木幼儿园开展了幼儿园区域活动观摩活动。     活动以班级为单位在不同时间进行现场开放,其他教师进班级观摩学习评比。本次的活动宗旨在于促进教师相互学习,共同提高。各班教师分别根据幼儿的经验、能力、水平开动脑筋精心设计,有效地利用现有空间,提供丰富的区域操作材料,让孩子们在各个区域中自主选择,互相合作,在轻松愉快的环境中充分体验自主学习的快
  •   区域游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分,是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。为了更好地丰富区域活动材料,体现班级区域特色,促进孩子的和谐发展, 11月27日下午,柏木幼儿园开展了幼儿园区域活动观摩活动。     活动以班级为单位在不同时间进行现场开放,其他教师进班级观摩学习评比。本次的活动宗旨在于促进教师相互学习,共同提高。各班教师分别根据幼儿的经验、能力、水平开动脑筋精心设计,有效地利用现有空间,提供丰富的区域操作材料,让孩子们在各个区域中自主选择,互相合作,在轻松愉快的环境中充分体验自主学习的快 >>
  • 来源:www.jsjjedu.com/article_225_90488.html
  • 课室里师幼一起制作的关于洞洞的教玩具和吊饰 您可曾注意到洞在哪里?可曾好奇这些洞的存在?我们生活中有许许多多的洞洞,为了让幼儿更好的了解生活中的各种洞洞,本月厦岗幼儿园大班开展了神秘洞的主题教学活动。 首先,教师通过发现洞洞、食物上的洞、洞在哪里、洞洞的故事、我身上的洞洞、听,洞洞在唱歌、看不见的洞洞、千里眼等课程学习,让幼儿知道人的身体有很多的洞眼睛是洞洞,鼻孔、嘴巴是洞洞,耳朵、肚脐也是洞洞,甚至拿放大镜看我们的皮肤,上面
  • 课室里师幼一起制作的关于洞洞的教玩具和吊饰 您可曾注意到洞在哪里?可曾好奇这些洞的存在?我们生活中有许许多多的洞洞,为了让幼儿更好的了解生活中的各种洞洞,本月厦岗幼儿园大班开展了神秘洞的主题教学活动。 首先,教师通过发现洞洞、食物上的洞、洞在哪里、洞洞的故事、我身上的洞洞、听,洞洞在唱歌、看不见的洞洞、千里眼等课程学习,让幼儿知道人的身体有很多的洞眼睛是洞洞,鼻孔、嘴巴是洞洞,耳朵、肚脐也是洞洞,甚至拿放大镜看我们的皮肤,上面 >>
  • 来源:www.changanedu.com/news/view.asp?ID=0BA5F5368568EN0F6Q50QVU0
  • 本网讯 6月13日,吉首市博才幼儿园父爱如山,感谢有您主题活动温情上演。 活动以亲子游戏两人三足拉开序幕,爸爸们带着孩子穿越障碍,冲向终点,不论输赢,爸爸和孩子的脸上始终带着灿烂的笑容。 在这个特别的日子里,孩子们也给父母送上了他们精心准备的节目手语舞《感谢》。孩子们用真诚的歌声和表演,诠释着成长的意义:感恩爸爸妈妈的辛勤付出。当孩子们大声说道谢谢爷爷奶奶,谢谢爸爸妈妈,谢谢老师时,在场的所有人都为之动容。 活动的最后,家长和孩子共同完成了亲子作品手掌树。长长的纸卷上,密集的掌印让象征亲
  • 本网讯 6月13日,吉首市博才幼儿园父爱如山,感谢有您主题活动温情上演。 活动以亲子游戏两人三足拉开序幕,爸爸们带着孩子穿越障碍,冲向终点,不论输赢,爸爸和孩子的脸上始终带着灿烂的笑容。 在这个特别的日子里,孩子们也给父母送上了他们精心准备的节目手语舞《感谢》。孩子们用真诚的歌声和表演,诠释着成长的意义:感恩爸爸妈妈的辛勤付出。当孩子们大声说道谢谢爷爷奶奶,谢谢爸爸妈妈,谢谢老师时,在场的所有人都为之动容。 活动的最后,家长和孩子共同完成了亲子作品手掌树。长长的纸卷上,密集的掌印让象征亲 >>
  • 来源:www.hnmbedu.com/news/zhxw/15473.html
  • 早晨8点观摩老师就进入相应教室,各班从区域游戏、幼儿点心、点名及晨间谈话、教育教学、户外活动、餐前准备、幼儿进餐等7个环节展示了各班的风采。有的班级师幼关系亲切;有的班级区域材料丰富;有的班级课堂气氛活跃;有的的班级户外游戏精彩半日活动中各班老师及孩子都能展现出自己的风采,老师们能融入到孩子中和他们一起游戏,半日活动在大家快乐轻松的氛围中结束。
  • 早晨8点观摩老师就进入相应教室,各班从区域游戏、幼儿点心、点名及晨间谈话、教育教学、户外活动、餐前准备、幼儿进餐等7个环节展示了各班的风采。有的班级师幼关系亲切;有的班级区域材料丰富;有的班级课堂气氛活跃;有的的班级户外游戏精彩半日活动中各班老师及孩子都能展现出自己的风采,老师们能融入到孩子中和他们一起游戏,半日活动在大家快乐轻松的氛围中结束。 >>
  • 来源:www.bnsy.net/document6082.aspx
  • 为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,更好地丰富区域活动材料,体现幼儿园区域特色,促进孩子的和谐发展,近日,平海贝蕾幼儿园根据本园学前教育的实际,开展了区域游戏研讨观摩活动。 整个观摩活动以班级为单位进行现场观摩学习评比,各班教师充分利用家长资源,收集废品,根据幼儿的兴趣和年龄特点,开动脑筋精心设计,有效地利用现有资源和空间,提供丰富的区域操作材料,让孩子们在各个区域中自主选择,互相合作,在轻松愉快的环境中充分体验自主学习的快乐,激发了幼儿的学习兴趣。 该园本次区域游戏研讨观摩活动构建了一个互相学
  • 为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,更好地丰富区域活动材料,体现幼儿园区域特色,促进孩子的和谐发展,近日,平海贝蕾幼儿园根据本园学前教育的实际,开展了区域游戏研讨观摩活动。 整个观摩活动以班级为单位进行现场观摩学习评比,各班教师充分利用家长资源,收集废品,根据幼儿的兴趣和年龄特点,开动脑筋精心设计,有效地利用现有资源和空间,提供丰富的区域操作材料,让孩子们在各个区域中自主选择,互相合作,在轻松愉快的环境中充分体验自主学习的快乐,激发了幼儿的学习兴趣。 该园本次区域游戏研讨观摩活动构建了一个互相学 >>
  • 来源:web.ptjy.com/web/web_programs_dotnet/Info/Info_Show.aspx?Id=221486
  • 为了加快幼儿园青年教师的专业成长,提高课堂教育教学的有效性,5月2627日,全县幼儿园优质课评比活动在县幼儿园举行。县教育局副局长于利军、县直各园长及乡镇幼教辅导员等参加了此次活动。 通过前段时间各教研片的初赛,全县共推选出15名教师参加本次优质课比赛。此次评比活动以《兔子先生去散步》、《一寸虫》为课题,通过抽签的方式决定课题和上课次序。各位参赛教师精心设计教学活动,积极探索,大胆尝试,充分发挥自己的优势。活动前,深入分析教材,认真准备教玩具;活动中,大家各显身手,操作材料丰富多彩,幼儿表现主动积极,在
  • 为了加快幼儿园青年教师的专业成长,提高课堂教育教学的有效性,5月2627日,全县幼儿园优质课评比活动在县幼儿园举行。县教育局副局长于利军、县直各园长及乡镇幼教辅导员等参加了此次活动。 通过前段时间各教研片的初赛,全县共推选出15名教师参加本次优质课比赛。此次评比活动以《兔子先生去散步》、《一寸虫》为课题,通过抽签的方式决定课题和上课次序。各位参赛教师精心设计教学活动,积极探索,大胆尝试,充分发挥自己的优势。活动前,深入分析教材,认真准备教玩具;活动中,大家各显身手,操作材料丰富多彩,幼儿表现主动积极,在 >>
  • 来源:www.bhwmw.gov.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=5005
  •   游戏是对幼儿进行全面教育的重要形式,是幼儿的主要活动。奋斗小学幼儿园的老师注重从幼儿的发展与教育特色出发,根据幼儿的年龄特征,兴趣需要等设置了丰富的游戏区域,提供了能调动幼儿探索欲、挑战欲、并随主题教育目标、季节等需要而变化的环境和材料,让幼儿在与环境及材料的互动中,满足了认知、情感、动作、技能和社会性发展的需要。活动中,孩子们积极参与,自主能力强。同时教师注重观察指导,引发兴趣,发现问题,及时引导幼儿总结经验、积累知识。促进了孩子的个性发展,实现了的教育理念。
  •   游戏是对幼儿进行全面教育的重要形式,是幼儿的主要活动。奋斗小学幼儿园的老师注重从幼儿的发展与教育特色出发,根据幼儿的年龄特征,兴趣需要等设置了丰富的游戏区域,提供了能调动幼儿探索欲、挑战欲、并随主题教育目标、季节等需要而变化的环境和材料,让幼儿在与环境及材料的互动中,满足了认知、情感、动作、技能和社会性发展的需要。活动中,孩子们积极参与,自主能力强。同时教师注重观察指导,引发兴趣,发现问题,及时引导幼儿总结经验、积累知识。促进了孩子的个性发展,实现了的教育理念。 >>
  • 来源:www.bhjyj.com/Item.aspx?id=6789
  • 班级活动区活动是根据主题教育目标和幼儿发展需求创设的立体化育人环境,即充分利用各类教育资源,有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。根据教研活动主题研究以及示范带动方案,为进一步优化幼儿园活动区活动的组织,做好教师阶段性的考评,创设教师互相学习交流的机会,10月底,塔山中心幼儿园与村办园的老师们一起进行了环境创设的观摩考评与研讨。 本次活动要求中心幼儿园各班结合园所文化建设与正在实施的课程主题,充分利用空间,创建适宜的班级区域活动,并相应的
  • 班级活动区活动是根据主题教育目标和幼儿发展需求创设的立体化育人环境,即充分利用各类教育资源,有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。根据教研活动主题研究以及示范带动方案,为进一步优化幼儿园活动区活动的组织,做好教师阶段性的考评,创设教师互相学习交流的机会,10月底,塔山中心幼儿园与村办园的老师们一起进行了环境创设的观摩考评与研讨。 本次活动要求中心幼儿园各班结合园所文化建设与正在实施的课程主题,充分利用空间,创建适宜的班级区域活动,并相应的 >>
  • 来源:www.huangdao.in/html/2015/1103/1024511287.htm